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                校园文≡化建设内容

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                人气:-发表时间:2019-04-15 11:29【

                校园文化重在建设,它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设,这三个方面建设的全面、协调的发展,将为学校树立起完整的文化形象。

                 

                  1、校园※物质文化建设。

                 

                  在校园文化建设中,精神文化是目的,物质文化是实现目的的途径和载体,是推进→学校文化建设的必要前提;物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。校园物质文化,属于校园文化的硬件,是看得见摸的着的东西。校园物质文化的每一个实体,以及各实体之间结构的关系,无不反映了某种教育价值观。

                 

                  完善的校园设施将为师生员工开展丰富多彩的寓教¤于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地,使师生员◤工教有其所、学有其所、乐有其所,在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。完善的设施、合理的布局、各具特色ω的建筑和场所,将使人心旷神怡、赏心悦目,将有助于陶冶校园人的情操,将塑造校园人的美好心灵①,将激发校园人的开拓进取精神,将约束校园人的不良风气和行为,将促进校园人的身心健康发展。

                 

                  2、校园精神文化建设方面◆。

                 

                  校园精神文化建设校园文化建设的核心内容,也是校园文化的↑最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态,是一个『学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精∑ 神文化又被称为“学校精神”,并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。

                 

                  (1)校风建设。校风建设实际上就是校园精神☆的塑造,校风作为构成教育环境的独特的▼因素,体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上,校风主要表现在校ㄨ训、校歌、校徽和校旗上。好的校风具有深刻“强制性”的感染力,使不符合环境气氛♀要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力,使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展,形成集体ぷ成员心理特性最协调的心理相容状▓态;好的校风具有对学校成员内在动力的【激发作用,催人奋进;好的校∩风对学校成员的心理发展具有保护作用,对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力◤量,有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。

                 


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